Ed. Secundaria

La Ed. Secundaria en nuestro colegio consiste en:

  • Key Stage Three (Years 7, Year 8 y Year 9), que son equivalentes al último curso de Primaria, 1º y 2º de ESO.
  • Key Stage Four (Years 10 and 11), es decir, 3º y 4º de la ESO.
  • Key Stage Five (Sixth Form), correspondiente a 1º y 2º de Bachiller.

En Key Stage Three los alumnos continúan estudiando casi todas las asignaturas que ya tuvieron en Primaria. Cada asignatura es impartida por un profesor especializado, no por un profesor tutor. El plan de estudios se basa en el Plan de Estudios Internacional de Cambridge. En Year 7 (6º curso de primaria) los alumnos pueden, además, elegir una lengua adicional (francés o alemán).

Al final de Year 9 (2ºESO) los alumnos realizarán una prueba de nivel, los “Checkpoints”, en Inglés, Ciencias y Matemáticas.

En Key Stage Four los alumnos se preparan para los IGCSE (Certificado General Internacional de Educación Secundaria), que se realizan al final de Year 11 (4ºESO). Las siguientes asignaturas son las ofrecidas para los niveles de IGCSE:

  • Inglés
  • Literatura Inglesa
  • Matemáticas
  • Ciencias: Física, Biología y Química (Coordinated Sciences, Dual Award)
  • Español como Lengua Materna
  • Español como Segunda Lengua
  • Francés como Segunda Lengua
  • Alemán como Segunda Lengua
  • Perspectiva Global (Global perspectives)
  • Historia
  • Música
  • Arte y Diseño

IGCSE es una cualificación de gran prestigio acreditada por la Universidad de Cambridge (www.cie.org.uk).

 

Durante toda la Secundaria los alumnos nativos de español continúan estudiando las asignaturas de Lengua y Literatura Españolas, así como Cultura española, según el plan de estudios del Ministerio de Educación. Al completar con éxito estas asignaturas, y en combinación con al menos 4 asignaturas de IGCSE con resultados de C o superiores, se obtiene el título de Secundaria.

Los alumnos no nativos españoles estudian español como lengua extranjera

Los alumnos de Secundaria continúan desarrollando su pensamiento crítico, aprendiendo a tomar responsabilidad por sus estudios. Hay una relación cercana entre el profesor y el alumno y animamos a los alumnos a que formen sus propias opiniones y que se hagan oír.